|
課程名稱 |
國家發展理論與政策專題
Seminar on Theories and Policies of National Development |
|
開課學期 |
101-2 |
|
授課對象 |
國家發展研究所 |
|
授課教師 |
張國暉 |
|
課號 |
NtlDev7056 |
|
課程識別碼 |
341 M5140 |
|
班次 |
01 |
|
學分 |
3 |
|
全/半年 |
半年 |
|
必/選修 |
必修 |
|
上課時間 |
星期二6,7,8(13:20~16:20) |
|
上課地點 |
國發302 |
|
備註 |
總人數上限：30人 |
|
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1012_nd_policy1 |
|
課程簡介影片 |
|
|
核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
|
課程大綱
|
|
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
|
|
課程概述 |
本課程分四大部分。第一部分為現代國家，主要使學生能認識及瞭解近年國家理論的趨勢。第二部分探討全球化與第三世界國家發展理論與經驗，主要鎖定國際發展議題（如飢荒、科技與援助），以及發展理論的新趨勢。第三部分則探討當代發展型國家理論，檢視國家經濟、政治及社會等發展議題的相關後設理論。第四部分則以東亞國家發展為主題，希望透過在地及實例的觀察，檢驗前三部份的理論及經驗。 |
|
課程目標 |
熟悉當代發展理論、國家理論及發展型國家的趨勢，理解近代台灣、東亞及第三世界國家的國家發展經驗，並培養學生觀察及認識當代國際發展的多樣視角，進而幫助學生如何從國家及發展理論出發，尋找及研究本土、東亞及全球的國家發展議題。 |
|
課程要求 |
課程參與及討論、期中考試、繳交期末報告 |
|
預期每週課後學習時數 |
|
|
Office Hours |
備註： Thr. 9：30 – 12：00，其他時間隨時以e-mail連繫 |
|
指定閱讀 |
一、主要讀本：
1. Escobar, Arturo. Encountering Development: The Making and Unmaking of the Third World. Princeton, NJ: Princeton University Press, 1995.
2. Sen, Amartya. Development as Freedom. New York: Knopf, 1999. （有中譯本，但建議讀原文）
二、另有各週必讀文章，請參考各週課程進度。
|
|
參考書目 |
請見每週閱讀資料。 |
|
評量方式
(僅供參考) |
|
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
|
1. |
積極參與課程 |
30% |
1. 出席、發言（問）、互相討論及回應等。2. 至少有1週引導課堂討論：不只是報告，更要引起對話、討論、鎖定主題、設計活動、引發問題等等。 |
2. |
期中考試 |
30% |
Open book, 3-4題申論題。 |
3. |
期末報告 |
40% |
1. 第10週前要提出報告題目，第14週前要完成初步書目清單（約15個）。2. 至少要寫作1萬字（不含書目）。3. 高度建議報告內容與本課程讀物有關，也非常鼓勵將報告寫成碩論計畫，但均不以此限。 |
|
|
週次 |
日期 |
單元主題 |
|
第1週 |
2/19 |
課程簡介 |
|
第2週 |
2/26 |
現代國家 |
|
第3週 |
3/05 |
新馬克思主義的國家觀點 |
|
第4週 |
3/12 |
國家中心論的國家觀點 |
|
第5週 |
3/19 |
民主理論 |
|
第6週 |
3/26 |
發展型國家理論I |
|
第7週 |
4/02 |
發展型國家理論II |
|
第8週 |
4/09 |
發展型國家理論III |
|
第9週 |
4/16 |
期中考試 |
|
第10週 |
4/23 |
全球化與民主 |
|
第11週 |
4/30 |
國際發展議題 I：食物、農業與綠色革命 |
|
第12週 |
5/07 |
國際發展議題 II：國際援助計畫 |
|
第13週 |
5/14 |
第三世界國家與發展理論 |
|
第14週 |
5/21 |
第三世界國家發展經驗：聯合國及世界銀行的角色 |
|
第15週 |
5/28 |
東亞發展型國家 |
|
第16週 |
6/04 |
台灣發展經驗 |
|
第17週 |
6/11 |
專題演講或東亞國家科技發展（TBA） |
|
第18週 |
6/18 |
期末報告 |